Tinten en tonen in onze illustratie bij de vrije tekst

In muzische dook James Turrell (Epic light installation ) op met zijn tinten van kleuren. Hij werkt ook in een uitgedoofde vulkaan, een weetje dat perfect past bij ons nieuw project. Via James Turrell probeerden we met de ecolinestiften zelf ook tinten te

maken. Hier een proefje van.

Wat is een maquette en kunnen wij dat zelf maken?

In de kring bracht een kindje een maquette mee. We ontdekten veel op de maquette.

Konden wij dat van onze klas, andere klas, de school maken?  Iets op schaal maken blijkt moeilijker dan we dachten.

Onze ervaringen. Lees meer

Naar het filmfestival

We evalueren het superheldenkamp.

Jeugdboekenmaand in onze klas

In deze jeugdboekenmaand hebben we al enkele auteurs aan het woord gehad. 2 kindjes van onze klas stelden hun eigen boek voor.

We hadden ook een heuse schrijfster op bezoek, die ons vertelde hoe ze aan haar boek begon en ze las ook enkele verhaaltjes voor. We genoten er met volle teugen van.

Lees meer

We spiegelen

Vandaag oefenden we het spiegelen even. Eerst bij ons zelf. Dan naast elkaar… Dat bleek al veel moeilijker, want dan werd het heel duidelijk dat jouw linkerbeen mijn rechterbeen was. Toen spiegelden we zelfbedachte figuurtjes. De kindjes genoten!

Boterham met choco

In dit project maken we zelf choco en brood, op verschillende manieren. Hier testen we al enkele recepten uit. Een dikke dank je wel aan de beide mama’s die een groepje begeleidden.

Remus en Joke namen heel wat foto’s.

Leren in de vrije werktijd

Tijdens de eerste vrije werktijd namen enkele kindjes zelf foto’s van wat ze ontwierpen. In de toonronde bekeken we nu niet hun ontwerp (dat hadden we wel tijdens de werktijd zoveel mogelijk gedaan), maar bespraken we de foto die ze namen. We bedachten hoe ze stonden, vanuit welk standpunt de foto genomen werd. Dat zijn nu net doelen die we moeten bereiken in meetkunde. Een fotograaf vertelde waarom hij nu net dat standpunt had gekozen. Zo ontdekten we weer meer over wat je wel of niet kan zien op een foto of hoe je kan benadrukken wat je wil laten zien door vanuit een andere positie te staan. Hier komt naast meetkunde ook muzische op de proppen, met compositie, want voor dat kindje was dat ook van belang. De kinderen bekeken de foto’s echt kritisch, vonden het fijn om zich te verplaatsen in het standpunt van de fotograaf en het fijne was dat we de fotograaf in ons midden hadden en dat het geen verbeterboekje was :-).

Een hele boterham dus bij het bekijken van enkele foto’s na een fijne werktijd.