Het strand.

Naar het strand:
– Voelen, ruiken, …
– Zoeken …
– Meenemen van het strand naar de klas.
– Onze naam schrijven in het zand.
– Schaduwen maken.
– Amuseren en genieten!

Lees meer

De zee en ander water

Deze week werkten bijna alle kinderen in hun vrije tekst. Ze waren vrij in het kiezen van materialen. Ze hebben ook hun vrije tekst voorgesteld aan elkaar en vinden dat keer op keer heel spannend . De vrije tekst was het contract van de week voor de oudsten.
Op maandag kozen we een nieuw project. Velen wilden rond de zee werken, anderen rond haaien en een aantal kinderen wilden een project over zwemmen. We kwamen snel tot een consensus en hebben een nieuw project:’ de zee en ander water’.
We brainstormden rond het project en ik stond er van te kijken dat er zo veel woordenschat over de zee en water naar boven kwam. De kinderen mochten de woorden typen op de computer. Er zijn ook heel wat activiteiten uit de kinderen gekomen. Die zullen we in de volgende weken uitwerken.
Ik vertelde de kinderen een verhaal over de overkant van de zee waarbij Luuk via flessenpost te weten komt  dat Engeland aan de overkant van Oostende ligt, we hebben verschillende soorten schelpen waargenomen en leerden naast heel wat andere eigenschappen nu ook wat ruw en glad is, we schilderen de zee op verschillende manieren en leerden 2 liedjes over zwemmen en varen van kapitein Winokio. We bekeken ook een filmpje over insecten en keken welke insecten in, boven of naast het water leven. Het was een hele mooie video, maar we merkten dat we weinig dieren te zien kregen die in het water leefden en dat er ook heel wat fantasie in de insectenverhalen verweven was.
Woensdag zijn we met de hele school naar het strand geweest bij wijze van staking voor de pensioenregeling van de regering, en op vrijdag werkten we opnieuw in ons schriftboekje

Lees meer

Mijn lijf en mijn kleren (5) / bezoek aan de studio

Deze week vierden we de verjaardag van Tenzin. Zijn verjaardagswens om te bowlen was een groot succes en Jeff gooide strike!
We leerden , samen met de klas van Phoebe , nog 2 Oostendse liedjes van Lucie Loes ( ’t is gedaon met de dikke madam en gie zie mien zèèkapieting) naast het liedje van de toren van Oostende. Die liedjes mochten we brengen naar de Studio (middelbare leefschool in de buurt), waar de kinderen een project hadden over de stad Oostende. De kinderen waren overweldigd door een hele school pubers.
Dinsdagnamiddag was er ateliernamiddag voor alle kinderen van het lagere en voor de oudste kleuters . De jongste kleuters mochten bij Phoebe spelen.
De ateliers werden georganiseerd rond het verhaal van de vissersopstand op het einde van de 19de eeuw , waar we de dinsdagmorgen een toneel over gezien hadden, gebracht in het Oostends dialect.
Voor dat we ons project ‘mijn lijf en mijn kleren’ afsloten, heb ik nog het verhaal gebracht van Coco Chanel die mooie en gemakkelijke kledij (oa de lange broek) lanceerde voor de vrouwen. De kinderen waren echt onder de indruk van het verhaal en zullen Coco wellicht niet rap vergeten . Een aantal kinderen bouwden spontaan ‘het chateau’ waar Coco voor het eerst met rijke mensen, in contact kwam. We lanceerden nog het begrip ‘uniform’ en hadden het over traditionele kledij van verschillende landen, die steeds minder gedragen wordt door de mondialisering ( televisie, internet, vliegvervoer,…) We hielden ook een evaluatieronde waarin de kinderen eens moesten nadenken over wat ze bijgeleerd hadden in het project maw wat ze nog niet wisten en wat nu sterk bij zou blijven. Slechts een paar kinderen konden op deze vraag antwoorden, maar voor de meesten was deze vraag nog te hoog gegrepen.
Naar maandelijkse gewoonte zijn we op woensdag gaan zwemmen en op donderdagmorgen werkten we in ons schriftboekje.
Er werd geen contract voorzien deze week omdat de week al volgeboekt was, maar de kinderen konden nog verder werken met de logico ( zie contract vorige week)
Op donderdag  en vrijdag zijn we gestart met ons moederdagkado, waar je hier geen foto’s zal van zien ;-). Volgende week en de week daarna werken we verder rond mama.

Lees meer

Mijn lijf en mijn kleren (4)

Deze week waren we van plan om te werken rond kledij. Door het warme lenteweer, wilden we net deze week zo weinig mogelijk kleren aandoen. We hebben dan ook heel veel buitengespeeld en veel kleren af gegooid. Zalig!
We hebben  stil gestaan bij het nut van kledij en bekeken kledij van vroeger en nu en stonden stil bij het begrip ‘Mode’. We keken ook hoe kledij ontworpen wordt, 0p de catwalk wordt voorgesteld om dan uiteindelijk in de winkels terecht te komen. We hebben zelf een modeshow georganiseerd en stelden de zomercollectie van 2018 voor.
De kinderen konden in modetijdschriften bladeren en  kleren uitknippen en sorteren .
Ook de verkleedkoffer was echt wel in trek en in de winkel werden de eigen kleren en de poppenkleren uitgestald om te verkopen.
Op woensdag konden de kinderen in verkleedkleren naar school komen en vierden we Junes verjaardag.
De kinderen maakten deze week ook kennis met de logico, opdrachtkaarten  rond taal en rekenen met een zelfcorrectiesysteem. Dit was het contract voor de derde kleuterklas, maar heel wat kinderen van de tweede kleuterklas hebben ook met de logico gewerkt .
Op vrijdag werkten de kinderen aan hun fijne motoriek  in hun schriftboekje. Wij organiseerden ook het forum, waarbij we een voorstelling toonden van ons lichaam en van onze gevoelens. We toonden een aantal yogahoudingen en onze modeshow. Als slot zongen we met alle kleuters een Oostends liedje van de torre van Oostende, waar we deze week veel op geoefend hebben.

Lees meer

Mijn lijf en mijn kleren (3)

Deze week hebben we verder gewerkt rond ons lijf. We weten nu hoe ons ademhalingsstelsel, ons bloedsomloopstelsel en ons voedingstetsel in elkaar zit. We deden een binnen -en een buitenkring waarbij we per 2 met een doorschuifsysteem elkaars bewegingen en grimassen nabootsten. We deden dit buiten omdat we niet in de klas konden omdat de werkmannen  in onze kring een nieuwe vloer aan het leggen waren. Zo hebben we deze week de kring regelmatig bijgewoond in de andere kleuterklassen, of hielden we een krappe kring in ons huisje. We vonden dit wel gezellig. Vrijdag konden we weer in onze eigen kring waar we een nieuwe kurkvloer hebben.
Tijdens de vrije werktijd zijn we vooral bezig geweest met onze halve portretten te vervolledigen en maakten een tekst over ons zelf. Daarnaast lazen we het boek van dubbel Doortje( André Sollie) waarbij we rijmden en fantaseerden dat we alles dubbel hadden: 2 neusen, 2 monden, 2 ruggen, …..
We werkten niet in ons schriftje omdat het afwerken van onze vrije tekst prioritair  was.
Na de paasvakantie werken we nog wat verder rond kledij.

Lees meer